{"id":260,"date":"2017-01-30T18:26:11","date_gmt":"2017-01-30T18:26:11","guid":{"rendered":"https:\/\/lasallecadiz.es\/prueba1\/?page_id=260"},"modified":"2026-01-22T08:34:32","modified_gmt":"2026-01-22T08:34:32","slug":"oferta-bachillerato","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lasallecadiz.es\/vina\/oferta-bachillerato\/","title":{"rendered":"Bachillerato"},"content":{"rendered":"
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La etapa del bachillerato<\/strong> esta compuesta por cursos acad\u00e9micos, entre los 16 y los 18 a\u00f1os es una ense\u00f1anza elegida por los propios alumnos motivo el cual es un motivante directo de nuestra creencia en la participaci\u00f3n activa de los j\u00f3venes, los cuales son los aut\u00e9nticos protagonistas de su formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Es debido a ello que formamos a nuestros alumnos de manera plena<\/strong> dando gran importancia al trabajo, al esfuerzo y a la convivencia entre los alumnos y el profesorado. Nuestro objetivo es conseguir otorgarles una una buena preparaci\u00f3n y orientaci\u00f3n para la vida y para las ense\u00f1anzas superiores, el acceso a ciclos formativos y el acceso a la Universidad. Esta la etapa de bachillerato contamos con un concierto singular<\/strong> lo que se traduce a un presupuesto aportado por parte de la junta de andaluc\u00eda del 80% asumiendo el resto del coste la familia.<\/p>\n\n\n\n

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El alumno centro del proceso de aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La escuela de La Salle cree fervientemente que el centro del proceso de aprendizaje solo puede ser el alumno. El es la piedra angular de todo el espacio educativo. Los educadores y la comunidad educativa mentorizan, acompa\u00f1an y facilitan el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cultura del esfuerzo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es crucial para nosotros motivar a nuestros alumnos hacia el \u00e9xito, es por ello que a lo largo de la etapa educativa predicamos la cultura del esfuerzo, dedicaci\u00f3n y compromiso.<\/p>\n\n\n\n

Creemos que esto es necesario ya que para alcanzar sus objetivos es crucial que exista un sacrificio y una voluntad de alcanzar sus metas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Acompa\u00f1amiento personal<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La labor educativa no puede ser referida, solo y exclusivamente, como una tarea meramente conceptual ya que para nosotros la misi\u00f3n educativa va m\u00e1s all\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

La escuela, la labor de un educador, de un pedagogo, es la de acompa\u00f1ar el proceso de crecimiento personal de la vida de un joven, un adolescente o un ni\u00f1o.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Contexto educativo de proximidad y confianza<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El alumno debe sentirse en la escuela como en su casa, es decir en un ambiente de confianza y afecto.<\/p>\n\n\n\n

El aprendizaje y el crecimiento  personal requieren de un contexto de confianza y proximidad entre todos los agentes que participan en el proceso educativo: familia, educadores y  alumnos\u2026.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Mentorizaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La labor tutorial y acompa\u00f1amiento se ver\u00e1 enriquecida con la labor de mentorizaci\u00f3n. La visi\u00f3n integral del alumno requiere acompa\u00f1ar su proceso de crecimiento y, c\u00f3mo no, su proceso de discernimiento vocacional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En coordinaci\u00f3n el centro liderado por el equipo de orientaci\u00f3n y tutores, articular\u00e1 experiencias para que los alumnos disciernan con m\u00e1s claridad cu\u00e1les son el elenco de posibilidades en su futuro vital y profesional.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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Bachilleratos:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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